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6.- ¿Cuál ha sido la importancia de cada asignatura?

La distribución por bloques de asignaturas del MIR 2020 ha sufrido ligerísimos cambios respecto a la distribución de asignaturas de años anteriores.

Si hacemos una reducción proporcional del nº de preguntas de los exámenes anteriores a 201920, para poder comparar preguntas equivalentes a exámenes de 175 preguntas, la distribución de preguntas por bloques sería la siguiente:

 

En relación con la media de los últimos 3 años, en el examen MIR 2020 se ha registrado un ligero descenso (-1 % del total) del número de preguntas de "otras especialidades", y un ligero aumento de las preguntas de asignaturas de "básicas" (+1% del total).

Preguntas de los distintos Bloques de asignaturas en el último examen MIR, comparado con los exámenes MIR de los 3 últimos años

Si hacemos una reducción proporcional del nº de preguntas de los exámenes anteriores a 2020, para poder comparar preguntas equivalentes a exámenes de 175 preguntas, la distribución de preguntas por asignaturas sería la siguiente:

Importancia de cada asignatura en los exámenes MIR con una reducción proporcional de las mismas para hacerlas equivalentes a exámenes de 175 preguntas (+10 de reserva)

 

Importancia de las distintas asignaturas en el examen MIR

Clasificación asignaturas

Preguntas de las distintas asignaturas en los últimos exámenes MIR (todos los exámenes MIR se presentan como si hubieran sido de 175 preguntas)

 

 



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