En el último Curso, nuestros alumnos han asistido a clase  3 horas al día, 6 días a la semana (incluidos días festivos),  durante 7 meses (Julio a Enero). Esto supone un total de más de 500 horas lectivas. Los grupos grandes, en una sala debidamente acondicionada (megafonía de alta calidad, pantalla de proyección gigante) son un punto de encuentro entre compañeros con el mismo objetivo, problemas, etc. y fuente diaria de motivación entre los opositores. Lejos de establecerse un ambiente de competencia reina en el Curso un ambiente de compañerismo, en el que el esfuerzo de todos es necesario para "llevar el barco a buen puerto". Las clases son verdaderamente INTENSIVAS: se explica toda la materia, se proyectan imágenes, fotografías y dibujos que ayudan a la memorización, se exponen las preguntas de MIR de años anteriores, se hacen repasos, se destacan los aspectos más preguntados y “preguntables”, los conceptos clave….
Utilizamos la más moderna tecnología audiovisual: local específicamente acondicionado, tecnología digital, formato multimedia. Decenas de miles de diapositivas informatizadas, dibujos, fotografías, esquemas, reglas nemotécnicas, etc. se proyectan simultáneamente en 5 pantallas con 8 vídeo proyectores.  La clase es un elemento fundamental, y así lo percibimos por nuestros alumnos. Pero el efecto de la clase no es el meramente académico, durante este tiempo juntos es cuando se realiza el apoyo psicológico y el estímulo, tanto por parte del profesor como de los propios alumnos entre sí. Sin duda este efecto es tan importante como el académico. Sin ilusión y confianza en uno mismo es imposible mantener un ritmo tan alto de trabajo como el exigido para la preparación de esta oposición. Este efecto de "equipo", de ayuda mutua, es sin duda una de las claves para obtener el mayor RENDIMIENTO posible. El objetivo del Curso es que cada alumno de lo mejor de sí mismo, y obtenga el mejor número del que sea posible. No se puede pedir más.
Cuando todo ha pasado, y ya se ha superado los nervios y el examen, son muchos los compañeros que nos comentan que en estos meses han desarrollado como nunca su capacidad de trabajo. Y es esa voluntad, confianza en uno mismo y capacidad de trabajo para afrontar cualquier reto profesional, el mejor "efecto secundario" derivado de estos 7  meses de preparación del examen MIR.

El sistema de clases con acetatos (en la fotografía izquierda) y diapositivas fue sustituido por la proyección desde ordenador con un cañón de vídeo durante el Curso 98 (fotografía derecha). Desde entonces los sistemas de proyección se han ido renovando año a año. En el Curso 2001 ya se proyectaban las clases sobre 5 pantallas simultáneas mediante 8 cañones de video, lo que permite la visualización correcta de la proyección desde cualquier lugar de la sala.

Durante el curso 2003 se montaron dos nuevos proyectores de última generación para duplicar la luminosidad de la proyección en la pantalla principal (10.000 lúmenes). En el Curso 2006 se instalaron 4 nuevos proyectores para mejorar la visualización de las pantallas laterales.

La entrada a la sala está controlada por medios informáticos: cada alumno tiene una tarjeta personal que es identificada por dos lectores láser. Ello nos ha permitido realizar estudios del  la asistencia de los alumnos a la clases.
La mayoría de los alumnos no asisten todos los días a clase. El grupo más numeroso lo constituyen los alumnos que ha asistido a un 71- 80% de las clases

Número de alumnos clasificados según su porcentaje de asistencia  a las clases del Curso MIR 2002

Nota: 100 %  de asistencia corresponde a los alumnos que han asistido a TODAS las clases, desde julio hasta el día antes del examen de MIR

Asistencia media a las clases del Curso 2006

Asistencia media a las clases del Curso 2007

Existen dos turnos, de 600 personas cada uno, que asisten a clase diariamente. Por motivos de seguridad y comodidad para los alumnos existen algunas normas de obligado cumplimiento.