Los exámenes MIR son los exámenes oficiales seleccionados por el Ministerio para seleccionar a los médicos que se presenta a la convocatoria anual de plazas de residentes de todas las especialidades. Son exámenes de 250 preguntas más 10 preguntas de reserva. En la mayoría de los exámenes las preguntas de cada asignatura se presentan agrupadas y ordenadas siguiendo la versión 0 del examen (cuando existen varias versiones de examen, las preguntas de cada asignatura se encuentran fragmentadas en varios “bloques”, separadas a lo largo del examen, salvo en la versión 0). 

Estos exámenes tienen la doble finalidad de chequear los conocimientos médicos orientados al MIR del alumno, y facilitar el aprendizaje y memorización de los conceptos preguntados. Esto último es muy rentable para el alumno, ya que aproximadamente 100 preguntas de su examen MIR “real” tendrán conceptos repetidos de anteriores convocatorias.

Los alumnos realizan los exámenes MIR en tres momentos diferentes del Curso:

• Durante el Curso MIR plus (de octubre a junio) los alumnos realizan un examen MIR cada 3 semanas.
• Durante la primera vuelta del Curso Intensivo (de julio a septiembre). Los alumnos “nuevos” realizan todas las preguntas de cada MIR, y los alumnos del Curso MIR plus solo las preguntas que fallaron durante el Curso de Sexto de Medicina. Se realizan dos exámenes por semana.
• Durante la segunda vuelta del Curso Intensivo (de octubre a diciembre). Solo realizan los exámenes MIR los alumnos que no habían seguido el Curso MIR plus No se hacen todas las preguntas de cada examen, cada uno hace solo las que no acertó durante la primera vuelta. Se realizan dos exámenes por semana, desde el más reciente hasta el de 1993.

Las puntuaciones medias de los exámenes MIR son crecientes a lo largo de la preparación (más bajas en el curso de alumnos de sexto de Medicina, que en la primera vuelta del Curso Intensivo, y más bajas en la primera vuelta del intensivo que en la segunda vuelta). En esto influye el nivel creciente de conocimientos de los alumnos, semana tras semana de estudio. También influye en la mejora de resultados el incremento progresivo del número de preguntas de cada examen que ya son conocidas por ser repetidas o haberse visto durante el estudio o la clase, es creciente.

A continuación se muestran las gráficas correspondientes a los alumnos de los Cursos de Sexto 2007 y 2008.

• La mediana de las preguntas netas de cada examen MIR (P50) va aumentando progresivamente a lo largo del Curso.
• El número de alumnos  que han realizado los exámenes MIR en el Curso de Sexto 07 y 08 va disminuyendo ligeramente según avanza el Curso. Este hecho también se objetiva en los otros exámenes del Prólogo y del Curso MIR.

Los informes de exámenes MIR son similares a los informes de Simulacros y de exámenes del Libro de Simulacros. Este informe resume en una hoja como has realizado el último examen MIR.

En la primera hoja, encontrarás 4 relojes. El reloj de la izquierda señala tu baremo, el siguiente el número de preguntas netas, el siguiente el percentil que has obtenido por tu número de netas en la  muestra que ha corregido el examen y en el último de la derecha tu número de orden calculado con el nº de netas y tu baremo (utilizando los factores de corrección del último examen MIR). En el análisis global se muestran el número (y %) de preguntas válidas (VAL), erróneas (ERR) y no contestadas (NC), así como el número de netas, restan, erróneas y no contestadas. El “tutor virtual” comentará tu nivel de riesgo en el examen, es decir, el número de preguntas no contestadas que has dejado tú en relación con las no contestadas que te aconseja nuestra herramienta  “Arriesga MIR”.

El reloj de la izquierda señala tu baremo, el siguiente el número de preguntas netas, el siguiente el percentil que has obtenido por tu número de netas en la  muestra que ha corregido el examen y en el último de la derecha tu número de orden calculado con el nº de netas y tu baremo (utilizando los factores de corrección del último examen MIR).

En el análisis global se muestran el número (y %) de preguntas válidas (VAL), erróneas (ERR) y no contestadas (NC), así como el número de netas, restan, erróneas y no contestadas.
A continuación se muestra el mismo análisis, pero segmentado por dificultad de las preguntas (fáciles, regulares y difíciles)

Y un análisis segmentado por el tipo de pregunta de test (preguntas de test directa, caso clínico o pregunta negativa).

En la segunda hoja se incluye una análisis segmentado por asignaturas, que debes leer de arriba abajo, por orden de importancia de las asignaturas en el MIR. En cada asignatura se refleja de forma gráfica el número de netas ganadas y no ganadas (resultado absoluto) y el % de preguntas netas, restan, erróneas y no contestadas de esa asignatura (resultado relativo)

• En la tercera hoja se muestran los diferentes números de orden que habrías obtenido en las últimas convocatorias MIR con ese número de preguntas netas y tu baremo. Observarás así que el número de orden varía en cada convocatoria.

• En la cuarta hoja del informe se incluyen dos gráficas comparativas con exámenes anteriores. En la primera se muestra la evolución en el número de preguntas válidas, erróneas y no contestadas.  En la segunda se muestra la evolución en el % de preguntas acertadas y en los percentiles de preguntas netas.
• En la quinta hoja del informe se incluyen un análisis histórico de tu evolución en cada una de las asignaturas. Para cada una se presentan dos gráficas históricas, para que puedas comparar el resultado del último examen con los anteriores que llevas hechos hasta ese momento. La primera gráfica registra el % de netas ganadas en esa asignatura (resultado relativo), y la segunda gráfica, el número de netas ganadas y no ganadas (resultado absoluto).
• En la parte final, se listan las respuestas que has acertado, fallado y que has dejado en blanco, segmentadas por índice de dificultad. A continuación se listan las preguntas fáciles que has fallado o dejado en blanco, para que las puedas repasar, y leer los comentarios en el libro de exámenes MIR comentados.

En la última gráfica se muestra el número de netas que has acertado en el examen, segmentadas en grupos de 25 preguntas. Habitualmente el nº de netas que obtienes en las primeras 25 preguntas será inferior al resto del examen (mientras vas “calentando motores”), posteriormente llegarás a una fase de meseta, y si te falta entrenamiento, al final del examen volverás a acertar menos por el cansancio y la pérdida de concentración.