Hasta 2008, recomendábamos el seguimiento personal del trabajo del alumno rellenando manualmente este tipo de “ficha”, donde el alumno debía registrar, cada día, dos variables: las horas que estudiaba y el % de preguntas de test que acertaba.

En el Curso 2009, introdujimos un nuevo sistema de seguimiento del trabajo y el rendimiento del alumno, disponible en la página web, que denominamos CMIr (Cuadro de Mando Integral del Alumno MIR).

Un “cuadro de mando”, en terminología empresarial, es el conjunto de indicadores que permiten al director general de una empresa saber que el funcionamiento de la misma se dirige hacia “buen puerto”, es decir, hacia la consecución de sus objetivos anuales y estratégicos. Hemos aprendido estos conceptos del sistema de excelencia EFQM, y los hemos aplicado a la preparación del MIR. Cada alumno es el “director general” de su propia empresa, y la dirige de acuerdo con unos “indicadores”, para poder alcanzar sus objetivos de especialidad o número de orden en el MIR.

Este informe supone un cambio de paradigma respecto a los informes anteriores del Curso, donde solo se analizaban los resultados de los exámenes. El CMIr, analiza, además de los Resultados, las Causas de los mismos (estado de ánimo, horas de estudio, test y repasos), propone metas y objetivos a Corto plazo (semana siguiente), además de los objetivos a largo plazo (especialidad y número de orden) que ya se incluían en el GPS MIR.

Por lo tanto, el cuadro de mandos tiene dos partes: el análisis de Causas y los Resultados que estas producen. Para navegar entre las dos opciones disponibles, deberás pulsar en la “pestaña” correspondiente.

Existen cuatro “Causas” que producen buenos “Resultados” en el examen MIR: equilibrio emocional, adquirir conocimientos nuevos mediante el estudio, entrenamiento diario  de dichos conocimientos realizando exámenes de test, y repasar lo estudiado. De todos ellos, excluyendo el equilibrio emocional, el más importante es el estudio. Si no dedicas suficientes horas a adquirir conocimientos nuevos o a recordar cosas que alguna vez supiste pero que has olvidado, no progresarás de forma adecuada en la preparación del MIR. Cada una de estas variables  ejerce influencias sobre las demás, y es el conjunto de las mismas el que consigue mover el mecanismo de la preparación del MIR en la dirección adecuada para que el alumno pueda alcanzar su objetivo.

13.1. TU ESTADO DE ÁNIMO

En el primer apartado puedes registrar tu estado de ánimo, señalando el icono con el que mejor te encuentres identificado ese día.

Podrás consultar un histórico de tu estado de ánimo a lo largo de la preparación, así como una “puntuación media” del mismo.

13.2. TU Estudio

El siguiente apartado está dedicado al factor crítico de éxito más importante de tu preparación, el estudio.

Hemos habilitado un sistema de registro de las horas de estudio diarias. Al acceder a tu página personal en la web, encontrarás una ventana emergente que te preguntará cuantas horas has estudiado el día anterior. Desde el CMIr podrás alimentar tu base de datos de horas de estudio, introduciendo la fecha, y tiempo de estudio
 

Recomendamos 2 horas de estudio/día durante el Curso MIR plus

En la gráfica de barras encontrarás una representación gráfica de las horas de estudio semanales, desde el inicio de tu preparación.

En el reloj se calcula la media de horas de estudio diarias. Los dos recipientes con el líquido azul representan el nº de horas que tú has estudiado hasta ese momento frente al nº de horas de estudio que deberías haber estudiado si hubieses seguido el programa del Curso.

Esa misma relación se representa en una barra de progreso horizontal, donde se muestra el % de horas estudiadas sobre las aconsejadas (hasta ese día).

 

13.3. TUS EXÁMENES DE TEST

El siguiente apartado está dedicado a los exámenes de test diarios.

No es necesario que introduzcas aquí ningún dato, ya que el sistema accede a la base de datos de preguntas realizadas por ti y actualiza diariamente todas las gráficas. En el reloj se calcula la media de preguntas de test que realizas a la semana (durante el Curso MIR plus recomendamos 112-225 preguntas test/semana, durante el Prólogo MIR 475 preguntas test/semana y durante el Curso Intensivo MIR 1.060 preguntas/semana).

En la gráfica de barras encontrarás una representación gráfica del nº de preguntas de test que has hecho cada semana, desde el inicio de tu preparación.
Los dos recipientes con el líquido azul representan el nº de preguntas de test tú has realizado hasta ese momento frente al nº de preguntas de test que deberías haber realizado si hubieses seguido el programa del curso.
Esa misma relación se representa en una barra de progreso horizontal, donde se muestra el % de preguntas de test realizadas sobre las aconsejadas en el Calendario del Curso MIR plus, en el Prólogo MIR y en el Curso Intensivo MIR (por separado).

 

13.4. TUS REPASOS con el DVD de alumno

El siguiente apartado está dedicado a los mp3 de audio de repasos quincenales.

Es necesario que introduzcas aquí las horas dedicadas a estos repasos

En la gráfica de barras encontrarás una representación gráfica del nº de horas de repaso desde el inicio de tu preparación. En el reloj se calcula la media de horas de repaso cada 3 semanas (recomendamos 3 horas de repaso cada 3 semanas). Los dos recipientes con el líquido azul representan el nº de horas de repasos que has realizado hasta ese momento frente al nº de horas de repaso recomendadas según el programa del curso. Esa misma relación se representa en una barra de progreso horizontal, donde se muestra el % de horas de repaso que has realizado sobre las recomendadas según el calendario del Curso.

 

13.5. TUS OBJETIVOS

El siguiente apartado es un resumen del informe GPS MIR, donde podrás establecer o consultar tus objetivos 1,2 y 3.

Procura establecerlos de forma que reflejen el orden de tus preferencias (la especialidad que te guste más ponla en el objetivo nº 1).

Puedes escoger dos tipos de objetivos: de especialidad o de número de orden. Una vez escogida una especialidad, el sistema te indica con que número de orden podría terminarse el año siguiente (existe un cierto margen de error, el cálculo se hace con el último número que escogió esa especialidad en el último año).

El programa convierte matemáticamente ese objetivo de número de orden, y tu baremo, en un objetivo de preguntas netas (calculado con los datos de la convocatoria anterior, y con un modelo MIR medio de los últimos años expandido al nº de electores de la última convocatoria).

Recuerda que lo ocurrido en el pasado no es garantía de lo que ocurrirá en tu convocatoria (no podemos predecir el futuro), pero este objetivo, aunque inexacto, te servirá de guía durante tu preparación.

En la parte inferior figura un “reloj” con tu baremo. Recuerda que solo puede convertirse un número de orden en preguntas netas si has introducido previamente tu baremo (expediente académico). Puedes realizarlo directamente aquí, o desde el apartado “baremo MIR” de tu página web.

El segundo reloj resume tus objetivos de preguntas netas para las 3 especialidades escogidas, calculados con tu baremo y un modelo MIR medio de los últimos años (recuerda que todos los años hay un cambio de las variables factor baremo, factor examen, dificultad del examen y nº de electores, que hace que el sistema no sea totalmente preciso. Además en el año 2009 el nº de preguntas se redujo de 250 a 225, haciendo que se modificase también la variable valor particular del examen)

El tercer reloj resume los objetivos de números de orden

 

13.6. RESULTADO DE TU ÚLTIMO SIMULACRO

A continuación se resume el informe de tu último Simulacro. Al ser preguntas de todas las asignaturas mezcladas, es el tipo de examen que da una idea más aproximada de lo que podrías sacar en un MIR “real” si te examinases en ese momento.

Existen 3 relojes en este apartado: uno que te indica las preguntas netas que has obtenido en el último Simulacro, otro con tu percentil de preguntas netas dentro de los alumnos que han entregado sus respuestas para el análisis informático y otro que indica el número de orden que habrías obtenido en el modelo MIR medio con tu baremo y netas.

A continuación encontrarás una gráfica con 3 barras horizontales, que señala las tres asignaturas del Simulacro donde has tenido mayor número de preguntas netas NO ganadas. Estas asignaturas, si se repiten en varios simulacros, te señalan lo  más rentable para repasar o estudiar.

 

13.7. TUS OBJETIVOS PARA LA SIGUIENTE SEMANA

En el siguiente apartado se muestran tus objetivos para la próxima semana:

• Para el próximo Simulacro, se  te propone un objetivo de preguntas netas (y se muestra como referencia el nº de preguntas netas del último Simulacro). La herramienta te propondrá una mejora cada 3 semanas de 5 preguntas netas sobre tu resultado anterior
• El objetivo de preguntas no contestadas te servirá para ajustar el nivel de riesgo, durante el Curso Intensivo (no hagas caso a esta recomendación durante el la primera vuelta a distancia del Curso MIR plus).

NOTA PARA LOS ALUMNOS DE CURSO MIR PLUS
Aunque en los Simulacros del Curso Intensivo y en el examen MIR real la “gestión del riesgo” a la hora de contestar preguntas dudosas es muy importante, no aconsejamos “entrenarla” durante la primera vuelta del Curso MIR plus o del Prólogo MIR, salvo al realizar.
Durante la primera vuelta a distancia del Curso MIR plus o del Prólogo MIR aconsejamos contestar TODAS las preguntas (no dejar preguntas sin contestar).
En la primera vuelta (MIR plus o Prólogo MIR), es cuando el nivel de conocimientos es más bajo de toda la preparación, por lo que el número de preguntas que se dejarían en blanco sería muy elevado, y se “aprenderían” menos conceptos de los exámenes de test diarios.
En esta fase de la preparación consideramos que es más importante para ti aprender con el examen conceptos que desconoces, que sacar un número de netas óptimo para tu nivel de conocimientos.

• Para el estudio, se te propone un objetivo de horas de estudio diarias (y se muestra como referencia la media de horas de estudio diarias que llevas hasta la fecha)
• Para las preguntas de test, se te propone un objetivo de nº de preguntas de test semanales (y se muestra como referencia la media de preguntas de test semanales realizadas que llevas hasta la fecha)

13.8. EQUILIBRIO ENTRE LOS DIFERENTES FACTORES QUE INTERVIENEN EN TU RENDIMIENTO

En la gráfica final, podrás ver el equilibrio entre los 5 factores que más influyen en tus resultados, para ver si alguno de ellos está “descompensado” en tu preparación: % horas de estudio, % de horas de repaso, % de preguntas entregadas, % de preguntas acertadas, y percentil de tu último Simulacro. Se muestra un ejemplo.

EL CMIr te permitirá analizar, no solo como vas respecto a tus objetivos a corto y largo plazo, sino las Causas de tus resultados. Solo haciendo un diagnóstico preciso de las causas del bajo rendimiento se puede hacer un adecuado plan de tratamiento para mejorar el rendimiento en el tiempo restante de preparación.

 

Diagrama  en “espina de pescado” para analizar, de manera simplista, las causas de bajo rendimiento en el examen MIR. El esquema se lee desde la cabeza hacia la cola del pez.